Relationship between Perceived Stress, Irritable Bowel Syndrome and Stool Characteristics in Chilean University Students
DOI:
https://doi.org/10.12873/453astudilloKeywords:
stress, academic stress, irritable bowel syndrome, , IBS, digestive system.Abstract
Introduction: Stress is a physiological and psychological response to perceived challenges and may negatively affect gastrointestinal health. Various factors such as academic overload, poor nutrition, and inadequate sleep hygiene contribute to chronic stress among university students. Objective: To analyze the relationship between perceived stress levels, irritable bowel syndrome (IBS), and stool characteristics among higher education students in Chile in 2024. Methods: A survey was administered to 125 students, structured in four sections: (1) sociodemographic and socioeconomic data, (2) Perceived Stress Scale (PSS-10), (3) Rome IV criteria for IBS diagnosis, and (4) stool form and consistency using the Bristol Stool Scale. Results: Significant differences were observed between males and females in stress levels, IBS prevalence, and stool characteristics. Women exhibited a higher prevalence of IBS. Previous studies also reported high rates of anxiety and stress in university populations associated with the development of IBS. Conclusions: A significant relationship exists between perceived stress, IBS diagnosis, and stool characteristics. Further studies are needed to better understand the pathophysiological mechanisms linking stress to gastrointestinal function.
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